Новинки отдела гуманитарных наук

В пособии приведены лабораторные работы по экологии. Включенные в практикум химические методы анализа широко используются в настоящее время в России и за рубежом, а тематика лабораторных работ максимально приближена к наиболее актуальным проблемам современности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресовано широкому кругу учащихся - от школьников до студентов колледжей и институтов.

Люди, особенно внешне непривлекательные, не говоря уже об уродливых, редко довольны своей внешностью, а потому очень бы хотели ее изменить или хотя бы приукрасить: затушевать или скрыть недостатки. Способов изменения внешности, в том числе с преступными целями, люди напридумывали великое множество, часть из которых и раскрыта в этой книге. Должное внимание уделено феномену татуировки, ее истории и современному состоянию, а еще пирсингу, шрамированию и другим современным способам боди-арта. Кроме того, вы узнаете о полном восстановлении изуродованного лица, его пересадке, а также об изменении пола и сопутствующих ему внешних признаках. Книга адресована широкому кругу заинтересованных читателей.

Заложены ли наши способности с рождения или мы можем продолжать эффективно обучаться и во взрослом возрасте? Способны ли мы избавиться от навязанных семьей и обществом ролей и преодолеть травмы трудного детства? Возможно ли победить вредные привычки? Все это вариации одного из самых главных вопросов, который задает себе каждый из нас: «Могу ли я измениться?» От ответа на него зависит, какой жизнью мы будем жить. Научная журналистка Настя Травкина отвечает на эти вопросы с помощью нейробиологии. Рассказывая о своих трудностях: учебной неуспеваемости и парализующем страхе показаться глупой, столкновении со стереотипами о женщинах, опыте бедности и борьбе с зависимостью, — она объясняет, как опыт влияет на наш мозг и как особенности мозга определяют наш будущий опыт. Книга помогает понять, какие факторы, влияющие на работу мозга, возможно контролировать, а какие нет, и предлагает методы, чтобы управлять первыми и справиться с последствиями вторых.

Мы живем среди животных на планете насекомых, а ведем себя как ее хозяева, причем неразумные. Природа с помощью разных животных, в том числе и домашних, отвечает нам адекватно. В первой части книги читатель увидит животных в необычном ракурсе: не столько как братьев наших меньших, сколько как врагов и конкурентов за право жизни на планете Земля. Ведь животные могут выступать как орудия совершения преступлений, быть мстительными и ревнивыми, потерпевшими и подсудимыми, жертвами людской жестокости и алчности, помощниками правосудия и др. Во второй части книги читатели познакомятся с загадочными свойствами и качествами животных: их экстрасенсорными и терапевтическими способностями узнают о фактах милосердия к человеческим детенышам, а также о самосознании интеллекте представителей животного мира. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей, в особенности тех из них, которые числят себя друзьями животных.

В монографии высказывается мысль о том, что пандемия коронавируса обессмыслила идею постгуманизма и социальной пересборки. Вопрос сегодня состоит не в том, что будет после человека. После человека ничего не будет. А в том, что есть человек. В работе развивается идея о том, что бюрократизация общества погубила само общество, разрушила его изначальное назначение создавать условия для внутренней жизни человека. Книга предназначена философам, политологам, экономистам и всем, кто интересуется современными проблемами философии и общества. В книге приведен полный вариант цифрового издания.

Книга посвящена одному из самых малоизученных сподвижников Петра I князю Александру Бековичу Черкасскому (? - 1717). Рожденный в знатной черкесской семье, он прошел нелегкий жизненный путь от заложника (аманата) при русской крепости до капитана лейб-гвардии Преображенского полка. Будучи современником великой эпохи Петровских преобразований, он не только сумел проявить свои таланты в делах государства, но и успешно зарекомендовал себя при старой боярской знати в Москве. В книге детально представлены на основе широкого круга документальных и этнографических источников значимые этапы жизни князя от Северного Кавказа до Хорезма.

История Русской Америки всегда вызывает большой интерес. Хронологически она длилась почти полтора века от первых русских открытий на Тихоокеанском севере и завершилась продажей владений России на Северо-Западе Америки в 1867 г. Громадную роль в этой по истине грандиозной эпопее играли российские купцы, которые не только снаряжали промысловые экспедиции и торговали пушниной, но при их непосредственном участии совершались географические открытия, осваивались громадные пространства Сибири и Северной Америки, устанавливались контакты с туземными племенами, распространялось православие. Они способствовали также развитию международных отношений. Во всей этой разнообразной деятельности особое место занимают супруги Григорий Иванович и Наталия Алексеевна Шелиховы, которые стояли у истоков многих начинаний. В 1780-х гг. они побывали в Америке и основали первое постоянное русское поселение на Аляске. В данной книге подробно рассказано об этой незаурядной женщине, которая, несмотря на объективные и субъективные ограничения и трудности, связанные с положением женщины в России во второй половине XVIII - начале XIX в., не только занималась домашним хозяйством и воспитывала детей, но и всячески помогала мужу в торгово-предпринимательских делах. Уникальность личности Наталии Алексеевна состоит и в том, что после безвременной кончины Г.И.Шелихова она нашла в себе силы продолжить его дело и при помощи ближайших родственников, в частности Н.П.Резанова, добиться от императора Павла I учреждения монопольной акционерной Российско-американской компании (1799), которая вплоть до 1867 г. безраздельно господствовала в русских владениях на Северо-Западе Америки.

10 мая 1933 года во множестве городов Министерство Пропаганды фашистской Германии устроило показательное сожжение книг, организованное в рамках акции «против негерманского духа». В ходе акции студентами, профессорами и местными руководителями нацистской партии были сожжены десятки тысяч книг, авторы которых преследовались фашисткой Германией. Однако эта история – о другом. Это история о систематическом разграблении нацистами европейских библиотек и небольшой команде библиотекарей, трудящихся над возвращением украденных книг их законным владельцам. Книги, оказавшиеся в руках нацистских солдат после ограблений европейских библиотек и книжных магазинов, не были сожжены. Вместо этого нацисты начали собирать собственную библиотеку, которую можно было бы использовать для ведения интеллектуальной войны с мировой литературой и историей. Но когда война закончилась, большая часть книг так и не была найдена. В книге показана история обнаружения и возвращения европейского культурного наследия из плена истории и роль книги для культуры, оказавшейся под угрозой уничтожения.

В настоящей книге на основе исторических документов и архивных материалов восстанавливается объективная картина взаимоотношений двух вождей революции - И. В. Сталина и В. И. Ленина. Не претендуя на сколько-нибудь полное систематическое исследование, автор предлагает читателю пройтись по реальным вехам событий и документам. Два выдающихся имени поставлены в этой книге в необычном порядке: Сталин - первым, Ленин - вторым, что предвещает выдвижение на ее страницах новой проблемы. Книга будет интересна как специалистам - историкам, политологам, так и широкому кругу читателей.

В жизни наших детей появилась бомба замедленного действия. Круглые сутки ее часовой механизм тикает в домах и школах, становясь причиной истерик, стрессов и семейных ссор. Эта бомба — интернет-зависимость. Почему надолго зависая на YouTube и в социальных сетях, можно стать изгоем? Как избавиться от одержимости онлайн-играми? Чем опасна чрезмерная привязанность к планшетам и смартфонам? Известный британский детский психолог, телеведущая и блогер Элизабет Килби на примере реальных историй из своей клинической практики покажет, как сделать виртуальный мир верным помощником в воспитании, выработать у ребенка здоровые привычки пользования цифровыми устройствами и вернуть его интерес к активной жизни.

Эта книга стала настольной для многих поколений отечественных психиатров и психологов. А. Е. Личко за это исследование был удостоен Почетного диплома им. В. М. Бехтерева Академии медицинских наук СССР. В работе подробно рассмотрены отклонения, которые могут формироваться при переходе человека от детства к взрослости. Описаны основные типы психопатий и акцентуаций характера, такие виды психопатических нарушений поведения как делинквентность, побеги из дому, ранняя алкоголизация и другие, а также подростковые личностные реакции, лежащие в основе этих нарушении: реакции эмансипации, группирования со сверстниками. Поскольку проблемами патологии характера у подростков сталкиваются и медики, и педагоги, и родители, эта книга будет актуальна не только узким специалистам.

Работа посвящена проблемам безопасности и самосохранения человека в условиях информационной революции и беспрецедентного давления на сознание людей перформативных, суггестивных и манипулятивных программ властных институтов общества — государства, церкви, корпораций и СМИ. Предлагается оригинальная концепция я-воззрения, открывающая новые возможности интеллектуальной и психологической самообороны, обеспечения личностью системного мониторинга, клининга и контроля содержаний своего внутреннего мира.

Учитываются основные тенденции психологии профессионального общения, использованы современные отечественные и зарубежные концепции в области общения. Содержится материал для проверки знаний, практикум и упражнения социально-психологического тренинга, которые предназначены для развития коммуникативной компетенции. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, преподавателей, а также всех тех, кто интересуется проблемами профессионального общения.

Почему одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие — пустой, третьи — заумной? Почему, перечитывая книгу, вы каждый раз обнаруживаете что-то не замеченное ранее? Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус, цвет и запах, а кто-то остается глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержание учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять? Чтобы настроиться на «волну» автора и понимать больше, требуется умение читать активно. Именно для этого написал свою книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги (впоследствии он возглавил редакционный совет энциклопедии «Британника»). Книга нужна тем, кто хочет развить свои способности к многогранному восприятию текста, а также тем, кто хотел бы сам писать книги так, чтобы быть правильно понятым, и тем, кто занимается редакторской работой.