12+.png
Главная О библиотеке Поиск в электронных каталогах Региональный центр Президентской библиотеки Краеведение в Коми Национальная электронная библиотека КИБО Доступная среда
Рейтинг@Mail.ru

Учителю, ученику, студенту

Представленные книги с интересными примечаниями и иллюстративным материалом будут полезны учащимся, студентам, абитуриентам, а также преподавателям для подготовки и проведения уроков по творчеству Ф. М. Достоевского.

83.3(2Рос-Рус)5

Авт. знак: Б43

Инв. номера: 1192166-ч, 1196024-ч

Белов Сергей Владимирович. Федор Михайлович Достоевский : кн. для учителя / С. В. Белов. - М. : Просвещение, 1990. – 206 с.

В настоящей книге содержатся пояснения к тексту великого романа Ф. М. Достоевского, которые помогают глубже понять текст произведения, знакомят читателя с его творческой историей, а также с эпохой, изображенной в романе, деталями ее быта, историческими событиями, литературными произведениями, оказавшими влияние на писателя при работе над романом, и т.д. Автор показывает, что при изучении романа "Преступление и наказание" имеет значение буквально все: и числа, и имена, и фамилии, и петербургская топография, и время действия, и различные ситуации, и даже отдельные слова; и поэтому лишь медленное и вдумчивое чтение этого произведения дает возможность постигнуть весь его замысел и понять редчайшее искусство мысли Достоевского.

83.3(2Рос-Рус)5

Авт. знак: Я49

Инв. номер: 1295313-а

Якушин Николай Иванович. Ф. М. Достоевский в жизни и творчестве : учебное пособие для шк., гимназий, лицеев и колледжей / Н. И. Якушин. - 4-е изд.. - Москва : Рус. слово, 2006. – 126 с.

Достоевский никогда не принимал окружающую его жизнь и никогда не примирялся с ней. «Лик мира сего, – писал он, – мне самому даже очень не нравится». Поэтому все творчество писателя пронизано острой болью и состраданием ко всем обиженным и обездоленным. О Достоевском – писателе-мыслителе, писателе-философе эта книга.

Шифр: 83.3(2Рос-Рус)5

Авт. знак: С30

Инв. номер: 913905-ч

Семенов Евгений Иванович. Роман Достоевского"Подростки" : (Проблематика и жанр) / АН СССР,Ин-т рус.лит.(Пушкинский дом). - Л. : Наука.Ленингр.отд-ние, 1979. – 167 с.

Как известно "Подросток" явился возвращением к замыслу, который занимал Достоевский в конце 1869-1870 гг. и который затем был отодвинут в сторону работой над "Бесами". В данной книге вы узнаете историю создания романа "Подросток" Ф. М. Достоевского.

83.3(2=411.2)5

Авт. знак: Р17

Инв. номер: 1349067-ч

Разумов Александр Сергеевич. Ф. М. Достоевский. "Братья Карамазовы": читаем ненаписанное продолжение великого романа / А. С. Разумов. - Москва: URSS : Либроком, 2013. – 121 с.

Роман Ф. М. Достоевского "Братья Карамазовы" – произведение незаконченное. О том, что романов должно быть два, говорит сам писатель в предисловии к первому, написанному роману. Считается, что к работе над вторым романом Федор Михайлович так и не приступил. Но это не так. Нет, не ищите записей по второму роману в черновиках, письмах или записных книжках автора. Искать ответ на вопрос, какие сюжетные линии могли войти в это произведение, надо в тексте "Братьев Карамазовых". Ведь оба романа должны были составлять одно целое, поэтому и герои в них одни и те же, а значит, надо внимательно присмотреться к тому, что недосказано Достоевским в отношениях героев. Эти недосказанности и есть те "мостики", которые перекинуты между двумя берегами – между первым и вторым романами. Надо только найти эти "мостики". В настоящем исследовании вскрываются сюжетные ходы, которые были намечены Достоевским для второго романа, и открытие этих сюжетных ходов меняет устоявшийся взгляд на "Братьев Карамазовых". Меняет во всем – от имени преступника, убившего Федора Павловича Карамазова, до идеи всего произведения.

83.3(2)5

Авт. знак: В67

Инв. номер: 836691-ч

Волкова Лидия Дмитриевна. Роман Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" в школьном изучении / Л. Д.Волкова. - Л. : Просвещение. Ленингр. отд-ние, 1977. – 175 с.

В книге на основе большого опыта работы рассмотрены проблемы изучения в девятом классе средней школы романа Ф. М. Достоевского Преступление и наказание». Автор анализирует характер восприятия романа старшеклассниками, предлагает систему уроков по произведению, приводит вопросы и задания для учащихся.


English version
фото В. Иванова