12+.png
Главная О библиотеке Поиск в электронных каталогах Региональный центр Президентской библиотеки Краеведение в Коми Национальная электронная библиотека КИБО Доступная среда
Рейтинг@Mail.ru

Мир спасёт лишь доброта

Необходимость уважения культурных и конфессиональных особенностей, права на сохранение собственной идентичности для всех народов, населяющих Российскую Федерацию – приоритетное направление внутренней политики нашей страны. Только толерантность и взаимоуважение позволят предупредить разрастание социальной базы терроризма и лишат преступников надежды на поддержку в обществе. Это лучшая профилактика экстремистских настроений. Большая ответственность в укреплении толерантности в обществе лежит на педагогах. В современной педагогике существуют определенные стратегии и тактики организации дошкольных и школьных учреждений, способствующие полноценному развитию детей разного этнического происхождения и толерантному восприятию ими окружающего мира. 

74.1

П83

Инв. номер: 1339893-ч

Протасова Е. Ю. Интеркультурная педагогика младшего возраста : [учебник] / Екатерина Протасова, Н. М. Родина. - Москва : Форум, 2011. – 397 с.

Учебник готовит педагогов к решению проблем воспитания и образования в многонациональном и мультиконфессиональном обществе. В интеркультурную компетентность специалиста входит способность видеть полиэтнические ситуации вместе с теми проблемами и возможностями, которые в них заключены; ориентироваться в мультикультурных контекстах; личностно сопереживать и сочувствовать человеку иной культуры. Интеркультурная педагогика направлена на удовлетворение потребности качественного развития всех детей независимо от их языкового, этнического, культурного и конфессионального происхождения, на установление добрососедских, дружеских, надежных отношений между представителями разных национальностей, эффективное целесообразное сотрудничество на основе решения общих проблем, на профилактику конфликтов на этической почве. Материалы учебника многократно апробировались авторами в курсах лекций и отрабатывались на практических занятиях со студентами университетов, слушателями курсов повышения квалификации России и Зарубежья.

74.0

Ф33

Инв. номер: 1339961-ч

1339962-а

Федорова С.Н. Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение : [учебное пособие] / Светлана Федорова. - Москва : ФОРУМ, 2011. - 175 с. 

Учебно-воспитательный процесс современных образовательных учреждений обязательно должен учитывать этнокультурное многообразие и осуществляться в форме диалога культур. Авторы книги предлагают принцип сочетания и последовательного изучения культур (от освоения культуры родного народа к приобщению культур ближайшего окружения, а затем – к ознакомлению с мировой культурой).

Представлены теоретические и практические материалы по анализируемой проблеме в виде конспектов занятий, игровых упражнений, тестов, заданий, диагностических методик, педагогических ситуаций и т.д.

74.6

В67

Инв. номера:1359840-ч

1359841-ч.

Волков Г. Н. Педагогика любви: избранные этнопедагогические сочинения: [в 2 т.] / Геннадий Волков; [сост. М. Н. Егоров]; М-во образования Респ. Саха (Якутия). - Москва: МАГИСТР-ПРЕСС, 2002.

Научные положения, фактический материал, примеры, иллюстрирующие главные тезисы этнокультурной педагогики Г. Н. Волкова, принадлежат самым разным народам мира, представленные в ней народно-воспитательные традиции охватывают самые разные районы земного шара: это Россия, Чувашия, Китай, Япония, Бразилия, Чехия, Литва, Кавказ, Средняя Азия и т.д.

88.5

П65

Инв. номер: 1300288-ч

Почебут Л. Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этничес. и кросс-культур. психологии. Психология межэтничес. толерантности : учеб. пособие / Людмила Почебут; С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. психологии. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 279 с.

В учебном пособии представлена современная методология этнической и кросс-культурной психологии. Проанализированы основные подходы, направления, требования к исследованиям. Детально описаны экспериментальные методы в области социальной перцепции, межгрупповых и межэтнических отношений, предубеждений, предрассудков, дискриминации. Показано, что изучение психологии межэтнической толерантности приводит к эффективной межкультурной коммуникации. Особое внимание уделяется психологии терроризма. Представлен широкий набор психологических методик. Учебное пособие предназначено для студентов-психологов, социологов, этнологов, культурологов, специалистов в области межкультурных коммуникаций.

 


English version
фото В. Иванова