74.1

Б24

Баранова, Е. В. От навыков к творчеству : обучение детей 2-7 лет технике рисования : учебно-методическое пособие / Е. В. Баранова, А. М. Савельева. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. – 57, [1] с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду)

Инв. номер: 1322777-и

74.1

Г83

Григорьева, Г. Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности : книга для воспитателя детского сада / Григорьева Галина Григорьевна. – Москва : Просвещение, 1995. – 64с., 16л. ил.

Инв. номер: 1231798-и, 1231799-и

Книга рассказывает о том, как совершенствовать в детском саду процесс обучения дошкольников разным видам изобразительной деятельности, используя на занятиях игровые приемы. Автор книги предлагает рекомендации, творчески используя которые, можно пробудить у детей устойчивый интерес к рисованию, лепке, аппликации, помочь им овладеть изобразительными умениями.

74.1

И38

Изобразительная деятельность и художественный труд : подготовительная группа : комплексные занятия / авт.-сост. О.В. Павлова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 187 с.

Инв. Номер: 1341872

В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду в подготовительной группе дошкольных образовательных учреждений, направленные на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование навыков лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемых занятий – комплексный подход, сочетающий интеграцию программных требований по познавательно-речевому развитию, ознакомлению с окружающим миром, физической культуре и художественно-творческой деятельности и важнейший дидактический принцип развития дошкольников – использование игровых элементов, что соответствует ФГТ.

Предназначено воспитателям ДОУ, педагогам учреждений дополнительного образования; может быть полезно родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений.

74.1

Н62

Никитина, А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду : планирование, конспекты занятий : пособие для воспитателей и заинтересованных родителей / А. В. Никитина. – Санкт-Петербург : КАРО, 2010. – 90, [3] с.

Инв. номер: 1326661-и

Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем описываются нетрадиционные художественно-графические техники, которые доступны детям со слаборазвитой мелкой моторикой:

- тычок жесткой полусухой кистью,

- рисование пальчиками,

- оттиск печатками из картофеля,

- оттиск печатками из ластика,

- восковые мелки + акварель,

- печать по трафарету,

- монотипия предметная,

- кляксография обычная и трубочкой,

- отпечатки листьев,

- рисунки из ладошки и др.
В пособии предлагается планирование занятий по рисованию на весь учебный год в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении, и приводятся конспекты занятий по всем нетрадиционным художественно-графическим техникам. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.

74.100.551.2

С16

Саллинен, Е. В. Коллективные работы на занятиях по изобразительной деятельности с детьми в возрасте 3-7 лет : пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Е. В. Саллинен. – Санкт-Петербург : КАРО, 2011. – 80, [8] с.

Инв. номер: 1335613-и

В книге описано создание коллективных работ группами детей на занятиях по изобразительной деятельности. Дети с удовольствием участвуют в выполнении коллективных работ, потому что знают - в результате получится необыкновенная картина, великолепное панно или удивительный макет, и каждый сможет найти в общей работе частицу своего труда. Несмотря на кажущуюся сложность работ, ребята отлично справляются со своими заданиями, потому что им объясняется выполнение всех элементов по этапам. Руководитель в процессе таких занятий не только организует работу детей и обучает их навыкам рисования, но и стремится поддержать интерес к картине или панно на протяжении нескольких занятий, а затем создает композицию. Используя приведенные в книге рекомендации, любой воспитатель или педагог сможет организовать выполнение коллективной работы. Тематика коллективных работ разнообразна: времена года, традиционные праздники, народные промыслы, окружающий мир и другие.
Представленные в книге описания занятий позволят педагогу выбрать такую работу, которая будет соответствовать возрасту детей, а также их навыкам и умениям выполнять аппликации, конструировать и, конечно, рисовать.

74.1

С16

Салмина, Н. Г. Учимся рисовать : графика, живопись и народные промыслы: рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста / Н. Г. Салмина, А. О. Глебова. – Москва : Вентана-Граф, 2007. – 96 с. – (Предшкольная пора)
Инв. номер: 1297049-и

Это последнее из четырех пособий комплекта "Учимся рисовать", предназначенного для обучения графической деятельности детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в 1 классе начальной школы. Данное пособие направлено на ознакомление с понятием композиции, отдельными видами и жанрами изобразительного искусства, а также на обучение использованию специфических живописных, графических и пластических средств.

74.1

Ч90

Чумичева, Р. М. Дошкольникам о живописи : кн. для воспитателя дет. сада / Р. М. Чумичева. – Москва : Просвещение, 1992. – 122, [4] с.

Инв. номер: 1215439-и, 1214881-х

Книга посвящена эстетическому воспитанию старших дошкольников, формированию у них умения понимать, чувствовать и эмоционально откликаться на произведения изобразительного искусства. Автор предлагает оригинальную систему методов и приемов ознакомления детей с жанровой живописью. В приложении даны справочные материалы искусствоведческого характера, а также примерные конспекты занятий и бесед с детьми.

74.1

Я65

Янушко, Е. А. Рисование с детьми раннего возраста : (1-3 года) : методическое пособие для воспитателей и родителей / Е. А. Янушко. – Москва : Мозаика –Синтез, 2009. – 62, [1] с. – (Библиотека воспитателя)

Инв. номер: 1322765-и

В пособии представлен материал для обучения детей раннего возраста простейшим навыкам рисования. Предложенные в книге занятия развивают восприятие, мелкую моторику рук, обучают графическим навыкам, дают новые знания об окружающем мире. В книге описывается техника рисования карандашами, фломастерами и красками для детей в возрасте от 1 до 3 лет, приводятся конспекты занятий. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.