12+.png
Главная О библиотеке Поиск в электронных каталогах Региональный центр Президентской библиотеки Краеведение в Коми Национальная электронная библиотека КИБО Доступная среда
Рейтинг@Mail.ru

Эстетическое развитие дошкольника

74.100.55

Г19

Ганошенко, Н. И. Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности : игры и занятия с детьми раннего возраста / Н. И. Ганошенко, С. Ю. Мещерякова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2008. – 56, [3] c. – (Первые шаги)
Инв. номер: 1322772-и

В пособии представлены игры и занятия, способствующие приобщению детей 1–3 лет к художественно-эстетической деятельности. Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.

88.9

К44

Киселева, М. В. Арт-терапия в работе с детьми : [руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми] / М. В. Киселева. – Санкт-Петербург : Речь, 2014. – 158, [1] с.

Инв. номер: 1358570-и

В книге представлены основные арт-терапевтические технологии в работе с детьми, описаны принципы построения арт-терапевтической работы в лечебных и образовательных учреждениях, приведены упражнения различной тематики.

Книга будет полезна для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми, а также для родителей.

74.100.54

К93

Куревина, О. А. Путешествие в прекрасное : пособие для дошкольников. В 3 ч. / О. А. Куревина, Г. Е. Селезнева. – Москва : Баласс, 1999. – (Серия "Свободный ум") . – (Образовательная программа "Школа 2100")

Инв. номер: 1357913-и ; 1360653-и ; 1360652-и

Пособия по курсу "Синтез искусств" направлено на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческой активности и художественного мышления ребенка, развитие умения воспринимать произведения живописи, литературы, музыки, театра, прикладного искусства; на организацию творческой деятельности детей. Для детских садов, УВК, групп подготовки к школе, индивидуальной работы родителей с детьми.

 

74.1

К95

Кутьина, Н. Б. Ребенок XXI века. Воспитание культурой. Русская народная культура : образовательная программа для детских садов / Н. Кутьина. – Санкт-Петербург : Союз художников, 2011. – 127 с.

Инв. номер: 1350936-и

Программа ознакомления дошкольников с мировой культурой разработана в соответствии с требованиями Государственного стандарта дошкольного образования. Программа рассчитана на 4 возрастные группы, в ней изложены методы и этапы ознакомления детей с различными видами искусств. Дети, обучающиеся по данной программе, получают знания и впечатления на ином качественном уровне и в дальнейшем легко и с интересом учатся в школе. Рассчитана на педагогов, родителей, студентов.

 

74.1

П49

Полежаева, Н. В. Рисуем в музее / Полежаева Н. В.; М-во культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации; Федеральное гос. учреждение культуры "Гос. Русский музей"; Российский центр музейной педагогики и детского творчества. - Санкт-Петербург : [б. и.], 2008. – 34, [1] с. – (Серия "Музей дошкольникам")
Инв. номер: 1326795-и

Издание открывает новую серию методических изданий Центра «Музей дошкольникам». Основное внимание в книге уделено особенностям детского художественного творчества, а также роли изобразительного искусства и музейной среды в формировании личностных качеств ребенка-дошкольника.

 

88.8

Т61

Торшилова, Е. М. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет : (теория и диагностика) / Торшилова Елена Михайловна, Морозова Татьяна Васильевна. – Екатеринбург : Деловая Книга, 2001. – 140 с. – (Руководство Практического Психолога)
Инв. номер: 1265048-и

      Предлагаемая читателю книга – это, прежде всего, методическое пособие для индивидуальной диагностики уровней эстетической развитости детей 3-7 лет, предназначенное для использования воспитателями детских садов, психологами, учителями начальных классов и родителями. Диагностика разработана и апробирована в лаборатории прогнозирования эстетического развития ИЦЭВ РАО (ныне - ИХО РАО) Описанию тестовых заданий и результатов их апробации предшествует краткое изложение авторской концепции эстетического развития ребенка, которая и является основанием отбора классических тестов и разработки оригинальных тестовых заданий. Второе издание пособия сопровождается комплектом основного стимульного материала. Однако творчески работающие воспитатели и практические психологи могут использовать собственные методики, разработанные по аналогии с описанными в пособии.


English version
фото В. Иванова